A. 朗沃斯认为终身意味着"从摇篮到坟墓",学习意味着"把学习的所有权交给学习者本身"

B. 爱德沃兹认为为非正规教育构建一个具有教育学意义的概念,必须考虑到概念模型可能存在的不同水平,它们彼此怎样产生联系

C. 爱德沃兹和亚瑟认为非正规教育领域中教师、课程、技术等的角色,像是在全球化迅速扩军背景下的互联网技术

D. 亚瑟认为非正规教育是伴随人一生的一种教育