材料:语文课上,吴老师正和同学们尽情地"畅游"在《颐和园》这幅清新、美丽的"画卷"中.突然,一只小手高高举起:"老师,课文第四自然段'游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹'中的'滑'字,应该改成'划船'的'划'."这位同学突然的提问似乎起了抛砖引玉的作用,其他同学也似有所悟,纷纷发表自己的看法:"是啊,应该是'划船'而不是'滑""是不是印错了?""也许是作者错了." 吴老师听了同学们的意见,问道:"大家说,昆明湖静吗?昆明湖绿吗?昆明湖美吗?"同学们陷入了思考,吴老师继续说道:"所以请大家想一想,用'滑'字是不是更好呢?" 同学们纷纷点头赞同. 问题:结合材料谈谈如何在教学中充分发挥学生的主动性和创造性.