材料:肖老师是五年级的数学老师,为了提高作业批改的反馈效果,他问同学们:"大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰、热烈,黄色代表富贵、权力,蓝色代表大海、和平,绿色代表希望、生命....同学们几乎异口同声地说:"我们喜欢绿色!""老师,您用绿色给我们批改作业吧!""好!就这么定了,那么,在作业批改中,你们喜不喜欢打'x'?""不喜欢!!"从那以后,肖老师一直坚持用绿色笔来批改作业,且不用"x",改用"?"和批语.这一"绿色批改" 起了不小的激励作用,同学们非常喜欢他批改的作业.不仅提高了纠错能力,学习成绩也有了显著的提高. 问题:请对肖老师的做法进行评析.